L’APC au sein du bachelier de physique de l’UNamur

 

Dates : 2018 - 2019

Objectifs

La réflexion engagée par l’équipe enseignante du bachelier en Physique de l’Université de Namur vise à déterminer le profil de sortie du futur physicien ou de la future physicienne. L’identité propre du bachelier ainsi que les responsabilités que devront assumer les étudiants et les étudiantes au terme de leurs études participent à la détermination des compétences clés du diplôme.

L’objectif est de trouver un juste équilibre entre l’appropriation d’une épistémologie propre à la discipline, la physique, et l’intégration de larges bases de connaissances.

 

Description

Au sein de la faculté des sciences de l’Université de Namur, l’équipe enseignante du bachelier en physique s’est investie dans la réforme du programme au service du développement de compétences.

Pour s’y préparer, l’équipe, soutenue par le LabSET, a dégagé les principales compétences du physicien de Namur. Le référentiel, soumis en juin 2019 à l’approbation du corps enseignant, servira de fil conducteur à la réforme de son programme. Ce travail sera réalisé par l’équipe enseignante épaulée cette fois-ci par les conseillers et les conseillères pédagogiques de Namur.

 

Public cible

 

Actions

Définition du référentiel de compétences

• Travail sur le cadre global
• Travail sur chaque compétence
  
  • La définition des compétences
  • La définition des composantes essentielles
  • La définition des situations professionnelles (ou non professionnelles)
  • La définition des niveaux de développement et des apprentissages critiques associé