CERTICA

Certificat universitaire de mise en œuvre de formations
utilisant efficacement les TIC en milieu associatif

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Objectifs

Le certificat poursuit un double objectif :

Valoriser les compétences professionnelles des formateurs et formatrices œuvrant en contexte associatif.
Améliorer les pratiques pédagogiques au travers de l'intégration des TIC et participer à la professionnalisation du métier de formateur en milieu associatif.

Description

Pour accompagner le formateur dans le développement de la compétence, les participants vivront les activités suivante :

Trois séances collectives en présentiel (journées à fixer avec le groupe d’inscrits) ;
Dix séances de formation pédagogique au choix parmi une liste de formations proposées. Les participants transfèreront ensuite leurs acquis dans leur pratique professionnelle ;
La mise en œuvre concrète, sur leur terrain professionnel, de trois activités intégrées (des « Digibox » conçues par les projets Digistart et Spinic) ;
La création et la mise en œuvre d’une nouvelle « Digibox » ;
Un suivi formatif continu, à la demande (voir plus bas, dans « mode d’évaluation »).

Les activités proposées autour des « Digibox » s’appuient sur trois grands principes pour garantir un apprentissage pertinent et efficace :

Le numérique au service d’un projet
’objectif n’est pas de maîtriser le numérique pour le numérique, mais de l’utiliser comme un levier d’insertion sociale, citoyenne et professionnelle. Les activités proposées permettent aux participants d’acquérir des « compétences numériques » en menant des projets concrets et porteurs de sens.
Des apprentissages par l’expérience
Les activités sur le terrain ne se limitent pas à l’utilisation d’outils déjà maîtrisés. Elles sont conçues comme des opportunités d’apprentissage, incitant les participants à explorer et à s’approprier de nouveaux outils numériques tout en développant leurs savoir-faire.
Des stratégies d’apprentissage variées
Plutôt qu’un parcours figé et uniformisé, la « Digibox » laisse une liberté pédagogique à son public-cible :
- loin d’une approche directive en pas à pas, les activités encouragent chacun à choisir les stratégies d’apprentissage qui lui conviennent le mieux,
- cette flexibilité favorise une autonomie accrue et une meilleure appropriation du numérique.

Les dix séances de formation pédagogique au choix permettront aux participants de se familiariser avec certaines des qualités essentielles d’une formation, reprises dans la compétence-cible du certificat CerTICA.
En plus des trois qualités introduites ci-dessus, les participants s’y intéresseront à la façon de porter attention aux progrès de chacun(e) de leurs stagiaires (différenciation) et d’instaurer un climat motivant et valorisant dans leurs groupes.

Toutes les activités de formation doivent avoir été validées pour autoriser l’accès à l’évaluation finale. Celle-ci doit se tenir avant fin juin 2026.

Mode d'évaluation

Évaluation formative régulière (feedback sur les tâches accomplies, entretiens, accompagnement sur le terrain, réactions constructives au portfolio) constituant le suivi individualisé de chaque participant.
Évaluation certificative sous la forme d'un portfolio sur support mixte (électronique et papier), avec défense orale de ce portfolio.

Au terme de CerTICa, sera délivré aux inscrits un certificat d'université (10 crédits ECTS).

Public cible

CerTICa s'adresse aux formateurs issus de milieux associatifs dispensant des formations qui intègrent déjà ou qui souhaitent intégrer les TIC à des fins pédagogiques. Ces formateurs sont par exemple en fonction dans les CISP (Centres d'Insertion Socio-Professionnelle), les EPN (Espaces Publics Numériques), les centres agréés Digistart, les centres de compétences et d’autres structures de proximité (plus de mille formateurs sont potentiellement visés). Ce public se renouvelle rapidement, en raison de la précarité de l’emploi offert dans certaines de ces structures.

modifié le 06/03/2025