ViJu-GR

JüLiG / ViJuGR Vie juive en Grande Région

Le 20 mars 2026 s’est tenu le lancement du projet Jülig – Vie juive dans la Grande Région. Cette première rencontre fut un succès.

Les partenaires porteurs du projet étaient tous présents : htw Saar, le SNJ de Cinqfontaines, la société EUROKEY et le LabSET.

Onze partenaires méthodologiques belges et deux associations françaises ont suivi le séminaire afin de pouvoir à la fin de ce dernier proposer certaines actions pour aider le projet.

Un second Kick-Off aura lieu le 2 avril avec les partenaires parlant allemand.

Les partenaires méthodologiques sont des musées, des associations juives, des centres de compétences, des écoles, qui tous ont le souhait de participer au projet dans le but d’atteindre les objectifs fixés.

• Le projet a pour objectif principal de créer une plateforme numérique multilingue accompagnée d’une application mobile permettant à tous – et en particulier aux jeunes – d’explorer l’héritage juif dans la Grande Région. Il s’agit de documenter les histoires de vie, les institutions juives, les lieux historiques, les dynamiques culturelles et économiques, en les rendant accessibles sous forme de contenus interactifs : visites virtuelles, cartes interactives, vidéos, documents pédagogiques, etc. À travers cette plateforme, les partenaires souhaitent favoriser la co-construction de la mémoire juive, développer une offre éducative innovante et participative, et contribuer à ancrer la culture juive dans l’offre culturelle et touristique interrégionale.
• Une dimension centrale du projet est l'implication active des élèves et des étudiants dans la création de contenus, avec le soutien de musées, d’universités, d’institutions éducatives et d’associations juives. Des ateliers, séminaires et semaines de projet permettront aux jeunes de produire leurs propres parcours interactifs et supports numériques, publiés via l’application « Entdecken 4.0 » et la plateforme.
• L’approche transfrontalière est essentielle au projet : l’histoire de la vie juive dans la Grande Région ne peut se comprendre qu’en intégrant les interactions entre les régions, les déplacements de frontières, les migrations volontaires et forcées, et les influences réciproques. Le traitement isolé, par pays, manquerait de pertinence et de profondeur historique. En impliquant des institutions éducatives, culturelles et communautaires issues de chaque pays, le projet permet de construire une mémoire partagée, d’encourager les échanges entre élèves et enseignants, et de valoriser une identité régionale multiculturelle et solidaire.
• Le projet innove en combinant technologie, pédagogie active et valorisation patrimoniale, avec une forte implication des apprenants. Il sort du cadre classique de la commémoration ou de l’exposition historique pour proposer un espace d’exploration et de création autonome, basé sur la curiosité, l’expérience et le numérique.